sexta-feira, 8 de julho de 2011

TEORIAS E PRÁTICAS DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL - 14868

Descrição
O título aborda os conceitos gerais, as bases históricas e as áreas de atuação da psicopedagogia em seus diferentes contextos. Com enfoque principal na psicopedagogia institucional o curso irá apresentar o que é e como se processa a aprendizagem, e também como se utiliza a intervenção psicopedagógica como instrumento para resolução de problemas.

Livro e DVDs incluem os temas:
:: Conhecendo a psicopedagogia;
:: Psicopedagogia institucional na escola: desafios e processos;
:: Aprendizagem: o que é e como se processa na visão psicopedagógica;
:: A intervenção psicopedagógica institucional nas dificuldades de aprendizagem;
:: Dificuldades de aprendizagem, fracasso escolar e práticas pedagógicas;
:: Contribuições e operacionalização das teorias de Piaget e Vygotsky no cotidiano escolar;
:: Afetividade e aprendizagem: contribuições da teoria do vínculo de Pichon-Rivière para as práticas pedagógicas;
:: Grupos operativos e psicodrama educacional;
:: A indisciplina na escola e os distúrbios de conduta como problemas reativos de aprendizagem;
:: Construção da ética e da moralidade no cotidiano escolar: uma leitura piagetiana;
:: A construção do currículo na escola segundo a psicopedagogia;
:: O planejamento escolar como instrumento de prevenção das dificuldades de aprendizagem;
:: A avaliação escolar como instrumento de diagnóstico de rendimento do aluno e como parâmetro do replanejamento das práticas pedagógicas;
:: A psicopedagogia institucional na escola inclusiva;
:: Família e aprendizagem.

Demonstrativo

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Minicurrículo do Autor
Dayse Carla Gênero Serra
Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro – UERJ.
Especialista em Administração Escolar pela Universidade Castelo Branco- UCB.
Especialista em Psicopedagogia Diferencial pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUCRio.
Especialista em Orientação Educacional pela Faculdade de Humanidades de Pedro II - FAHUPE.
Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro- UFRJ.

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